小班拍蝴蝶教案反思 调皮好动幼儿个案观察

时间:2021-04-20 22:02:45 作者:admin 44175

幼儿园小班语言飞飞学飞教学反思?

活动分析:一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》。——歌曲里是谁在飞?(引出蝴蝶。)——那蝴蝶长得什么样的?为什么说它头戴金丝?蝴蝶什么地方最漂亮?(让幼儿记忆歌词的内容。)二、熟悉歌曲旋律。——教师演唱,幼儿拍手,一拍一下打节奏。(让幼儿熟悉歌曲的旋律。)三、幼儿学唱。——教师演唱,幼儿跟唱数遍。(让幼儿在多次的演唱中,记住歌词的内容。遇到难记忆的歌词,另外强调。)四、音乐游戏“蝴蝶找花”。活动措施:

线上教学已有一段时间了,作为教师你有什么反思?

这个问题提得很好!

我们是2月10日开始线上教学的,到今天已经两周。一边教学,我也一边在反思。零零散散的思绪正好借这个问题整理一下:

一、首先要反思对“停课不停学\"的认识。

教育部出台\"停课不停学\"相关文件,是基于疫情原因导致各类学校不能及时开学的严峻形势,也是基于家长们、社会对教育的关注和焦虑。这个文件是一个方向,让教育部门、学校、家长、学生知道自己该做什么,同时也预示着教育的一个发展方向,从实体教学转向虚拟教学,这是现代化信息技术发展的必然趋势。

所以,作为老师,对此要有清醒认知,不要因为自己不会这些新的教学手段或者是觉得麻烦而抵触。要知道,当浪潮袭来之时,唯有勇敢迎上前去才能成为弄潮儿,如果你不愿接受这种方式,那你终将被淘汰。

二、反思做为\"停课不停学\"的具体执行者,应该让学生学什么。

1.情感教育。当前疫情是一个大熔炉,炼出了社会的方方面面。对于老师来说,这也是最好的教材,它能更具体更实在地让学生理解以往觉得空洞的词语。何为国?何为家?家国之间的关系?普通人该如何面对这场疫情?环保、奉献、平凡的英雄、职责、勇气等等,都是可以通过具体事例让学生感知到。这些对于学生的人生观价值观的形成都会起到巨大的作用,这也是这个特殊时期老师应该给学生上的第一课。

2.健康教育。特殊情况下,让学生通过视频、文字等方式了解病毒,知道如何预防,如何隔离,如何照顾好自己和家人。同时,也要进行心理疏导,让学生理性看待疫情。

3.书本知识。从公平公正的角度说,停课不停学不应该上新课,因为一些偏远地区不具备网上学习的条件。但事实上,很多学校都要求上新课,而且前两天头条上还有朋友说学校要进行统一的线上测试,我表示无法理解。如果说初中高中还情有可原的话,我很纳闷小学凑什么热闹?手机屏幕多大一点?让学生长时间盯着,且全神贯注,这有多伤眼睛?我在网上检查学生作业,看二三十分钟必须停下来,否则就眼涩,外加恶心难受。考试,那是得一个字一个字看仔细,且大脑高速运转,和平时看视频相比,强度不知要高多少!我忍不住想:干脆让制定这个要求的领导用手机完成一套六年级的语文和数学,再让他来谈谈感受。

我个人想法是预习为主,读读课文,写写字,对于学习效果不强求。毕竟真的开学后,必须从头讲起。

4.学习自律与自觉。很多家长为什么说被逼疯了,因为孩子网上学习,家长要全程陪同,尤其是小学。我在与学生互动时,就发现家长帮忙学生回答问题,帮学生做笔记。仔细想想,我们的家长既是保姆,还是班主任,也是书童,还是作业汇报员,能不叫苦连天吗?开始这样,我觉得可以理解,因为网上教学对老师孩子来说,都是全新的事物,处于摸索阶段。但当上课一周以后,作息时间已经明确,课程安排明确,使用的工具已经清楚,基本的操作方法都已经会了,那么,家长们,你们可不可以渐渐放手?我在我的班上已经提出:让自己们自己的事自己做,请家长们该放手时且放手。

5.学习音体美劳等。这个不赘述,我们班每天上午和下午的两操我都做了要求。其他的科目也开展得很好。

6.课外阅读。这个任何时候都要进行,不论放假还是上学。

三、反思自己采用的教学手段和教学方法是否达成教学目的。

从自己的感受,从学生的作业以及家长的反应几方面去衡量,看学生在整个学习过程中,是否学有所获,看家长是否逐渐适应这种方式,并不再觉得是太大的负担。对发现的问题能及时纠正,让教学行之有范,行之有效。

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